ずっと更新してなかった。
スクールカウンセラーに相談してみました。期待していた訳じゃないからいいけど、こんなもんかって感じ。カウンセリングになってない。
相談日の2日前ぐらいに、
個別級に臨時の先生が入ったんですよ。だから、様子みましょうって
話で終わりましたが、
次の日、5年生の子にうちの子が
思いっきりみぞおち部分を蹴られた
ようです。先生が誰もいないところで…
体育でサッカーしてた時も、
負けそうになった途端、うちの子に
八つ当たりして突き飛ばしたり。
爪で引っかかれたり。
色々あります。
そして臨時の先生、片腕を骨折中。
理由は分からないけど。
音楽会は2曲歌っただけだったので、
特に何事もなく終わりました。
これから、宿泊体験が待ってます。
下見も兼ねて宿泊先に泊まってきました。
なんだか療育センターの事考える事が多いです。
もう、ほとんどかかわってないんだけどね。
目の動きで、本当か嘘か分かるらしい。本当の事を言っている時は上を見る、嘘をついている時は下の方を見るんだって。
ソーシャルワーカーも心理士も
目つきがおかしかったもん。
瞬きの回数が極端に少なかった。
瞳孔が開いてるような目つきだった。
それは、こっちの眼球の動きをみていたんだね。
自分達は眼球が動かないように訓練してるんでしょ。
小学校に入ってからも、
相談に乗ります。
寄り添っていきますみたいなことを
言ってたけど、ただ追跡調査
したいだけだと思うね。
特に何もなくても、3年生と6年生の
時に来てくださいって言ってた。
データが欲しいんだね。
相談に乗る気なんてないんだよ。
下駄箱前で同じクラスの子に頭を叩かれた時の息子の様子なんですが、
前だったら、やめろーとか反撃しようとかしてたと思います。
でも、今回は叩かれても無反応。
挑発に乗らないっていうより、いつもの事だからとあきらめてるように
見えました。
叩いた子も、
年上の子が年下の子を叩くのが当たり前になっているような気がしました。
スクールカウンセラーの予約をとりました。
週に1回来てるそうですが、
下旬の予約しかとれなかった。
1コマ50分で３コマあるらしい。
担任の先生に相談するのもいいけど、気を付けてみますぐらいの
返事しかもらえない。先生の方もそういうしかないのかもしれません。
カウンセラーの先生にも定期的に相談していこうかな。
夏休み明けから、一人登校をさせて
います。私は子供に気づかれないように尾行して下駄箱で靴を確認してから帰ってます。
今日は、休み明けで荷物が多く、
下駄箱のすのこの所で
息子はモタモタしてたので、
私は隠れて様子を見ていました。
そこに同じ個別級の子がきて、
その子に息子は急に頭を叩かれました。
私はすぐに子供達のところへ行って
叩いた子を叱りました。
叩いた子の言い分は、
今日はいつもより遅かったねと
息子に話しかけたら、
息子に手を掴まれたので、叩いた
そうです。
私からみると、
本人もなんで手を出しちゃったのか分からない感じがました。
それがその子の日常なんだろうとも
思いました。彼は彼で、普段上の子からやらてれてるんでしょう。
私はその叩いた子に
なんで息子が手を掴んできたのか
理由を説明しました。
それは、いつも○○君が叩いてくるから。叩かれたくないから掴んだんだよと。逆の立場だったら、
今やったことと同じ事を自分がやられたら嬉しいのか？
嫌だと思うなら他の人にも
やってはいけないということ。
自分より弱いとわかっている相手に
攻撃するのはかっこ悪い事なんだと、話しました。
なぜかそばで聞いてた息子も、
自分が言われてる訳じゃないのに
一緒に反省してた。
今、引き寄せや、コーチングなどの
自己啓発系の本や動画を読みまくっていますが、子供達にはコーチが必要なんだと思います。
親や先生でいいんだけど、
一人一人に寄り添って教えてあげるところまでは、無理なのかな。
特に学校では。
息子はバスと地下鉄が無料になる乗車券をつかってます。
そんなのあるの知らなくて。
前はb2じゃ申請できなかったみたいだけどね。
懇談会の時に、
持ってないの？って話になって、
それで申請に行った次第です。
個別級に一人増えました。
4年生の男の子。
この時期に移動してくるって言うのは…
息子に聞いたらずっと文句言ってた
らしい。
まだその子をみていないんだけど、
もしかしたらこの子かな？って
言うのがあって。
息子は学校の話をしたがらないんだよ。でも、色々やられてると思うんだよね。 もちろん息子も気に触るようなことを言ってる可能性があるけど。ボランティアさんでも入れてくれないかな。保護者が入るって言うのもありなのか？
それじゃ、
先生はやりづらいでしょうね。
今、9人で先生2人。
大人しいタイプの子ばかりでないので、9人しかいないとはいえ
まとめきれてない感が凄くする。
夏休みが終わって1週間後ぐらいに懇談会がありました。
交流級と個別、両方行きました。
これと言って重要な話はしてなかった。
交流の方は通知表の見方、今度行く遠足の話ぐらい。
個別の方も、今度は冬野菜を作るだとか予定の話がメイン。
別に行かなくても困らない話なので、分かってる人はきてない。
夏休み前の面談で、交流を増やすって話だったのですが
どの教科でとか、いつからとか聞いていなかったのですが
懇談会の日に音楽を交流しましたと。えー・・・
息子には特になぜ交流に行かなければならないのかとか
話してないらしく、息子も、自分の予定表のところを見て
交流になってるから、素直に行ったらしい。
上級生からのからかい？はちょくちょくあるようです。
何もしてないのに蹴られるって。
たぶん、息子も気にしてその子のことをジロジロ無意識にみてるんじゃないかな
と思ったので、何もしてなくても見られるのが嫌なのかもしれないから
見ないようにしてみたらと提案しました。
勉強の方は、算数はまぁまぁできてると思いますが、こくごがね。
「てにをは」とかどうやって教えてあげたらいいんだろう。
「じとぢ」「づとず」の違いとか。悩む・・・
